中学生物学2024年02期
- 教学研究
- 实施生物学与社会·跨学科实践活动的困境与策略杨威;郭思思;崔鸿;
- 高中生物学中科学思维多维性的单元教学初探——以“生命活动的调节机...贾维薇;
- 创建有效情境促进深度学习 助力落实核心素养——以“分泌蛋白的合成...殊小燕;
- 基于“教、学、评”一体化的“生态系统的物质循环”教学设计尹翱翔;吴慧玲;
- 基于拓展职业视野的生物学生涯规划渗透教育——以“细胞中的糖类和脂...张荣华;任佳荣;武洁超;
- 科研情境：指向深度学习的教学实践——以“基因突变”一节为例王君;叶建伟;
- 基于提升学生核心素养的“光合作用的原理”教学设计王忠文;张勇;
- 生物学教学中几类“貌合神离”的图像辨析及应用刘春生;
- 以朱鹮种群保护为主线的“种群的数量特征”新授课教学设计苏锦权;
- 科学探究与实验教学
- 应用智能手机进阶生物实验的数字化黄银华;杨建忠;
- 渗透社会责任教育的遗传学实验教学史佳琴;
- HPS教育视角下假说—演绎法的教学——以“摩尔根果蝇杂交实验”为例刘春春;何风华;
- 跨学科主题单元“苹果酒制作及品质特性分析”的实践研究王丽丽;莫英;
- 5E教学模式在高中生物学实验教学中的应用——以“探究植物细胞的吸水...张莹;蔡金红;
- 基于PBL的生物实验创新——以“关注生物技术”课程群为例水一鸣;
- 指向学生科学思维发展的“DNA的复制”教学设计刘颖;
- 教学评价
- 境脉视域下生物学单元作业设计的实践研究胡有红;刘满希;
- 指向核心素养的初中生物学ABCD行为目标教学法例谈——以“探究鱼类适...钱俊瑞;
- 培养学生高阶思维的单元教学试题分析——以2023年山东省高考生物卷第1...颜爱勤;徐金鹏;巴青松;
- 立德树人视域下思政元素融入高考试题的价值分析——以2023年全国甲卷...陈秋来;
- 基于核心素养的初中生物实践作业设计“五步法”葛金兰;
- 2023年广东省中考生物学命题特点与情境评析罗晓君;
- 课程与教材研究
- 浅谈“中学生物教学中医学知识的拓展”钱亮;
- CCPN课堂观察模式在生物学听评课中应用的一般路径蒋红芝;王晓燕;刘娴;
- 教学反思
- 贯穿式情境在高中生物学复习课中的应用——以“糖尿病”微专题为例裴文梅;
- 基于HBM的高中生物学教学融入营养健康教育的策略研究李泽林;谭晓明;
- 基于“事中学”理念的生物学“事理课堂”建构朱建;
- 实验情境命题下的专题复习课堂构建林靖;
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- 中学生物学征稿启事--
- 中学生物学征订启事--