中学生物学2024年05期
- 教学研究
- 指向思维能力提升的生物学概念教学实践——以“内环境的稳态”为例杜英英;罗玲;
- 基于探究实践的初中生物学主题式教学初探——以“土壤里的小动物(蚯蚓...沈方圆;
- 基于境脉学习的生物学微专题复习教学——以“基因表达的调控”为例胡静;
- 基于科学史素材与核心素养深度融合的教学设计——以“细胞膜结构”为例许亚;
- 基于科学史和模型构建发展学生核心素养的教学设计与实践——以“DNA的...陈康;陈晓霞;
- 指向非形式推理的社会性科学议题教学实践——以“人类基因编辑”议题...俞瑞;刘智颖;
- 基于项目式学习的单元复习教学设计——以“人的食物来自环境”复习课...谢旭娟;
- 基于项目式学习的跨学科实践设计探索——以“‘烟’以律己——电子烟...宓雪;
- 基于真实情境培养学科核心素养的教学实践——以“细胞凋亡是编程性死...李娜;
- 核心素养导向下的生物学教学设计——以“神奇的微生物”第一课时为例张宜萍;
- 基于SOLO分类理论的问题式教学设计——以“细胞的基本结构”为例杨珍;
- 基于俗语创设“一境到底”的教学设计——以“人的个体发育”为例何明明;
- 真实情境推动下构建“生态系统的物质循环”模型的教学设计袁舒;赵惠新;李金玉;
- 大概念指导下的“生物育种”教学设计王会英;
- 例谈高中生物学复习课中“假说-演绎”法的建模与应用袁依琳;
- 科学探究与实验教学
- 信息技术与高中生物学实验教学的融合创新——以“探究环境因素对光合...王丽;
- 虚拟现实(VR)技术在高中生物学实验项目化学习中的应用徐胜媛;
- 新课标视域下初中生物学创新实验的设计——以“绿色植物的生活需要无...崔冰洁;辛丽;徐扬;
- 高中生物学自主学习资源的开发与建设——以“免疫调节”为例冯锦欣;
- 教学评价
- “为了理解而教”的高中生物学概念教学策略苏利;贾荣荣;张今今;
- 国内生物学逆向教学设计研究的可视化分析袁芳园;王琛;李晨;刘杨;
- 社会责任在高考试题中的应用及启示——以2023年高考生物学试题为例张擎华;
- 课程与教材研究
- 中美高中主流生物学教材中科学家素材的比较分析刘美伶;王岚;陈延松;
- 学历案—可视化专业学习方案——以“多聚酶链式反应扩增DNA片段”为例徐涛;
- 聚焦大概念的初中生物学单元教学设计策略——以“环境中生物的统一性...戴佳燕;
- 核心素养培育下单元教学设计在生物学复习课中的应用——以“生物的生...张园园;
- 教学反思
- 情境加持之于学习任务群的价值追寻与路径探索——以“免疫学的应用”...魏晓雪;龚雷雨;
- 基于态度责任的“鸟类的生殖与发育”教学探究狄旭;
- 从2024年九省联考贵州省生物学试题看跨学科融合叶克姣;陆兴亮;葛永普;
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- 中学生物学征稿启事--